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论单簧管教学中培养学生演奏能力的策略
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作者:
史剑斌
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
策略
培养学生
演奏能力
单簧管教学
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描述:
为了提高学生的演奏能力,必须以学生目前掌握的吹奏技术特征为基础,制定合适的教学方法,提高学生的演奏技术和技巧,从而使学生的演奏能力有新的突破。基于此,本文对在单簧管教学过程中,如何培养学生演奏能力进行了探讨。
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音乐指挥教学之我见
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作者:
胡碧兰
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
音乐作品
音乐风格
培养学生
创造性
指挥者
领导者
音乐形象
音乐教师
课外活动
音乐教学
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描述:
离不开雄厚的乐理知识和常见的拍号的指挥方法。因此,指挥教学要落实到实处,必须从乐理开始,教会学生识谱、节奏、节拍、旋律、力度、速度、句
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对音乐院校作曲教学现状的思考
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作者:
吴延
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
作曲教学
培养学生
作曲系
艺术体验
课程设置
音乐院校
直接影响
学生个性
音乐创作
高度重视
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描述:
生个性化的发展。
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谈板胡教学中的综合教学法
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作者:
章舸
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
培养学生
音乐节奏
教学经验
音乐感觉
音响效果
动作状态
演奏
综合教学法
优秀人才
板胡
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描述:
随着板胡作品创作水平的迅速提高和演奏理论的发展,其教学在近十几年里也有了新的进步,培养出了不少优秀人才,但对教学经验的总结和教学方法的研究还没有跟上。笔者根据自己多年的教学实
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三弦教学
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作者:
张念冰
年份:
1987
文献类型 :
期刊
关键词:
五十年代
练习曲
培养学生
乐器
教学
三弦
演奏家
个性特征
创作
技术训练
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描述:
三弦成为独奏乐器只有三十多年的历史,由各音乐学院和师大艺术系等院校进行专门教学也只是从五十年代才开始的。无论在演奏、创作、乐改、教学、教材等方面它都处于年轻的状态。
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器乐进课堂,小小竖笛放光芒
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作者:
林吉
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
培养学生
因材施教
进课堂
竖笛教学
音乐教育家
新课改
音乐学习
中小学音乐
器乐教学
音乐欣赏课
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描述:
随着新课改的推进,"器乐进课堂"已经成为当前中小学音乐课发展的一项趋势。美国音乐教育家詹姆斯·穆塞尔曾说道:"器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁"。器乐教学是学生开展音乐学习,认识、感受、创造音乐的重要途径和手段。而竖笛由于
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竖笛教学在器乐教学中的作用
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作者:
黄杰仪
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
培养学生
音乐教育
竖笛教学
十二平均律
音乐课堂
学生学习
鉴赏能力
器乐教学
音乐素质
音乐演奏
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描述:
课堂让学生失去了对音乐学习的兴趣,借助竖笛教学能帮助学生接近音乐、理解音乐,陶冶学生情操,提高学生的鉴赏能力及创新能力,从而培养学生的综合素质,促进学生的全面发展。
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论课堂演奏乐器:竖笛的常见问题及解决方法
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作者:
桂巍
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
培养学生
解决方法
教学内容
进课堂
竖笛教学
音乐课堂教学
演奏效果
呼吸方法
学习乐器
常见问题
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描述:
近年来,随着素质教育的进一步深化,越来越重视学生实践能力的培养.演奏教学也逐渐走进了我们的音乐课堂,成为了音乐教学内容的有机组成部分之一.竖笛演奏虽然在中小学课堂教学中得到普及,但是也存在不少问题,如何在教学中提高竖笛的课堂演奏效果,笔者有以下体会.
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小学器乐教学的实践探索:以竖笛教学为例
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作者:
吴洁霞
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
培养学生
积极参与
音乐课程标准
竖笛教学
学习兴趣
音乐课堂
器乐演奏
器乐教学
引导学生
音乐教学
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描述:
六孔竖笛由于携带方便,价格实惠,入门简单,而在我们的音乐课堂上普及使用。如何借助竖笛,有效激发学生对音乐学习的兴趣,鼓励每个学生根据自己实际条件,发挥学生的自主性、主动性和创造性,提高学生的歌唱能力、识谱能力和合作能力,从而使他们更好地发展与进步,笔者从以下几个方面进行总结、反思。
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八孔竖笛:小学课堂乐器之首选
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作者:
黄克坚
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
变化音
培养学生
教学目标
固定音高
乐器
教师
竖笛教学
学习兴趣
小学课堂
欣赏教学
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描述:
八孔竖笛具有固定音高,又容易入门,是一件教学两便的乐器,但也有不少教师认为八孔竖笛不如六孔竖笛更简单易学,这种错误的看法影响了八孔竖笛在小学音乐教学中的使用和推广,有必要予以纠正。六孔竖笛是模仿八孔竖笛研制的,指法简单,上手容易。但作为八孔竖笛的过渡产品,又具有气息控制