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相关搜索词
唤醒教学中的“情绪性”：舞蹈教学中的情绪引导研究
作者：
胡一真
来源：
陕西师范大学
年份：
2016
文献类型 ：
学位论文
关键词：
学生
教师
情绪
舞蹈
情商
描述：
能够很好的促进教学活动更加的顺利和完善,唤醒教学中的“情绪性”,运用心理学的知识作指导能够更好的促进舞蹈专业的课堂教学,也能在这一课
堂
中逐渐去培养学生的非智力因素,提高学生的综合素质能力。全文共分五
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