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高师音乐教育专业开设舞蹈课程的现状及对策研究
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作者:
张瑞智
来源:
湖南师范大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
高师音乐教育专业
教学现状
对策
舞蹈
舞蹈教育
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描述:
外关于高师音乐教育专业舞蹈课程教学的研究往往还处在描述层面,而且针对性不强。因此,本论文从实际出发,以社会发展和专业特点为视角,通过采用文献资料法、个别访谈法、问卷调查法、数据统计法、综合分析法等研究方法,对我国高师音乐教育专业开设舞蹈课程的现状展开实证性调查研究,发现目前在我国高师音乐教育专业舞蹈课程的实施过程中,还存在生源基础差、课时少、教学内容的设置尚欠合理性、课程教材紧缺、学习评价方式过于传统、师资力量较为薄弱等问题。针对这一现状,笔者提出了相应的解决对策,即合理制定教学目标、适时拓宽教学内容、科学运用教学方法、精心选编课程教材、科学进行学习评价、不断优化师资队伍。希望能为我国高师音乐教育专业舞蹈课程教学体系的进一步完善提供参考性依据。
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作曲及作曲理论课“五合一”架构的思考
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作者:
庞莉
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
学生
合一
架构
音乐内容
高师音乐教育专业
作曲家
传统音乐
理论课程
思考
作曲理论
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描述:
长期以来,高师音教专业的作曲及作曲理论课程设置基本照搬专业音乐作曲课的思路,而专业音乐学院的作曲专业一般是五年制本科,在其课程设置中,作曲课与作曲理论课分开,作曲理