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古筝音乐艺术赏析
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作者:
杨西
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
赏析
古筝
美
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描述:
今的习筝者高达两三百万,他们早已被筝的魅力所倾倒,于是乎各类音乐殿堂、音乐圣地都为这件智者乐器——筝,开辟聆听和赏析的场所,来共同体验古筝音乐艺术给予我们的无与伦比的美感。本文搜集了一部分文献资料,从赏筝者的角度,进一步加深对古筝音乐艺术的解析。
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在美的体验中学习口琴
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作者:
陈云峰
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
演奏教学
口琴
音色
美
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描述:
随着《音乐课程标准》(实验稿)的颁布,演奏教学成为了小学音乐课程的重要内容,一批适合小学生演奏学习的简易乐器走进了小学音乐课堂。口琴因为小巧轻便、音色优美,且价格低廉,受到广大师生的青睐。但是,在实际的音乐课堂中,口琴教学状况却不容乐观,有两种较为常见的现象应引起我们的注意。一
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论高校声乐教学中美的意蕴
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作者:
孙立
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
高校
声乐教学
美
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描述:
声乐教学是高等音乐教育的重要组成部分,高等声乐教学中有着不同层次的美的意蕴,具体体现为视觉之美、听觉之美以及艺术之美。为了让学生体会到声乐教学中美的意蕴,要从发现声乐教学之美、感受声乐教学之美和创造声乐教学之美等几个方面进行引导。
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神韵舞天成:中国古典舞之美
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作者:
卜元
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
神韵
美
古典舞
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描述:
文章通过梳理中国古典舞的起源以及古典舞身韵身法的技巧特点,表达了中国古典舞中神韵之美,这是古典舞最突出的精神特质。
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英语教学要注意培养学生美的感受:由学习芭蕾舞和钢琴想到的
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作者:
魏平
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
语感
英语教学
美
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描述:
语言与音乐、舞蹈同属人类艺术的范畴,它们应当有着共同的符合艺术规律的东西。同样,语言教学与音乐、舞蹈教学也应当有着共同的符合教育规律的东西。中学英语教学应当借鉴一些艺术教育的方法,注意培养学生对美的感受,注意培养学生的语感、唤起学生的通感、激发起学生的成就感。
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英语教学要注意培养学生美的感受—南学习芭蕾舞和钢琴想到的
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作者:
魏平
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
语感
英语教学
美
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描述:
语言与音乐、舞蹈同属人类艺术的范畴,它们应当有着共同的符合艺术规律的东西。同样,语言教学与音乐、舞蹈教学也应当有着共同的符合教育规律的东西。中学英语教学应当借鉴一些艺术教育的方法,注意培养学生对美的感受,注意培养学生的语感、唤起学生的通感、激发起学生的成就感。
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英语教学要注意培养学生美的感受:由学习芭蕾舞和钢琴想到的
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作者:
魏平
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
语感
英语教学
美
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描述:
语言与音乐、舞蹈同属人类艺术的范畴,它们应当有着共同的符合艺术规律的东西。同样,语言教学与音乐、舞蹈教学也应当有着共同的符合教育规律的东西。中学英语教学应当借鉴一些艺术教育的方法,注意培养学生对美的感受,注意培养学生的语感、唤起学生的通感、激发起学生的成就感。
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舞动的长发:论佤族舞蹈之美
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作者:
唐冠珍
来源:
陕西师范大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
佤族舞蹈
舞动的长发
发文化
佤族文化
美
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描述:
长发,顺应自然生产发展,是佤族文化的一个表层符号和舞蹈元素,舞动着属于佤族自己的美。尽管头发仅是一个细微之物,却在丰富悠久的佤族文化背景下——“一花一世界,一沙一佛陀”,承载了深远的内在意蕴。本论
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情、字、腔三题
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作者:
张延春
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
腔
情
字
古代声乐
美
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描述:
中国古代声乐艺术历史悠久,魅力独特。从流传至今的古代唱论中可以看出,对歌唱中"情"和"字、腔"的追求是古代声乐美学的两大构成要素,是歌唱的"情"之美和"字、腔"之美成就了中国古代声乐艺术之美。