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根据【关键词:高校】搜索到相关结果 123 条
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高校音乐作曲理论课程教学的发展与建议
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作者:
王薛瑶
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教学
高校
音乐
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描述:
仍存在诸多的问题。首先应从思想上提高认识,并不断加强教育理念的学习,并积极借鉴国外先进的教学经验来指导当下的高校音乐教学。
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论新时期下我国高校作曲教学的变革
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作者:
刘和智
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
作曲教学
高校
变革
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描述:
革。文章主要对新时期下我国高校作曲教学的变革进行分析与探讨,旨在提升高校作曲教学的实效性。
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普通高校音乐学作曲理论课程改革初探
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作者:
刘晓晖
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
高校
改革
音乐学作曲理论课
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描述:
的“综合”发展。本文主要对我国普通高校音乐学作曲理论课程的改革进行探讨。
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高校音乐作曲理论课程教学的发展与建议探讨
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作者:
蔡杰
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
高校
理论
作曲
音乐
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描述:
样的问题。因此,作为一名高校音乐作曲理论课教师,必须想方设法的寻找解决问题的方法。笔者就多年的教学经验,谈了以下几点看法,供广大同仁参考。
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探究普通高校作曲理论教学读谱法
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作者:
陈锐
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
读谱法
高校
教学方法
作曲理论
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描述:
由于受到前苏联音乐的影响,在教学体系和观念方面一直都是以定调的读谱法独占天下。无论面对学生或是其他的学习者,也不论接受音乐专业教育的学生有着何等的思维习惯,在我国的高校乃至大中专的院校中,这也一直都是不可磨灭的教育模式。
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高校音乐作曲理论课程教学的发展与建议
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作者:
成勇
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
音乐作曲理论
课程教学
建议
高校
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描述:
专业学生的音乐素养,因此一直以来作曲理论课程都是音乐基础知识体系中的重要内容。但我们可以看到,由于作曲理论教学方面的各种因素,作曲理论课程教学的有效性始终难以提高,基于此笔者在本文中对高校音乐作曲理论课程教学的发展与建议进行了探讨。
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作曲技术理论课程在提升高校音乐教师专业素养中的思考
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作者:
王洪
来源:
四川师范大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
教学实践
作曲技术理论
教师素养
高校
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描述:
方面运用这种渠道和方式培养的学生已经不能适合创作民族、地域音乐文化风格作品的需要,另一方面运用这些技法特点并不能很完美的展现我国在音乐创作和表演方面的内涵积累与文化特色。因而在探索新渠道新路径的过程中,逐渐摸索出了更为适合我国国情的教学路径。这种路径包括了民族音乐文化中戏曲作曲技法、传统器乐作曲技法以及民乐配器等诸多方面的内容,因而,作曲技术理论学科的内涵早已被大大扩展。这些对于打破四大件本身的缺陷,更好的融入本土文化和提高教学效率具有重要的意义。在现代科技发展和商业模式不断变换、欣赏主体的审美取向也不断发生变化的情况下,对于作曲技术理论的教学需要根据不同具体情况进行有针对性的训练与实践。而对不同专业的音乐教师进行作曲技法方面的提升,是解决其理解音乐作品最为根本的途径,也是准确把握音乐风格的有效途径。通过对专业教师作曲技法理论素质的提升,可以使得教学内容的增加与选择、设计,对教学途径、媒介与方法的设计等更具有多样性特征,可以大大提升教学效果,也可以大大提升自身的学习效率。对于作曲技术理论课程意义、地位以及作曲技术理论课程的传统模式、教师素质、教学方法、内容等改革的探索,对当前音乐教师素养的提升具有重要的意义。
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高校体育舞蹈课余训练现状调查与对策分析——以2014年中国大学生体育舞蹈锦标赛为例
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作者:
吴涛
来源:
华中师范大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
对策
高校
体育舞蹈
课余训练
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描述:
以及各种影响因素进行分析与总结,最后提出对策,使体育舞蹈运动能够在高校蓬勃发展,体育舞蹈技能能够迅速提高,学生能够喜欢和掌握这项运动。本论文通过调查研究得出结论:(1)高校对于体育舞蹈课余训练定位目标
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北京市体育艺术类院校体育舞蹈专业本科毕业生就业情况调查与分析
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作者:
武玲玲
来源:
首都体育学院
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
就业
体育艺术
高校
体育舞蹈
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描述:
以及各方面的资料进行整体和分析。得出了以下的结论:1、北京市三所体育艺术类高校体育舞蹈本科毕业生整体的就业情况良好,但是由于学生就业信息的缺乏、对就业期望过高、较少的关注就业政策以及社会的制度等,相对失去了
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陕西省高校体育舞蹈教师能力结构现状研究
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作者:
王玉凤
来源:
西安体育学院
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
陕西省
能力结构
体育舞蹈教师
高校
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描述:
影响教师能力的因素等方面进行调查分析,得出下结论:1、构成高校体育舞蹈教师能力结构主要有:教学能力、训练能力、科研能力、创新能力、专项知识能力、以及表达能力等方面。2、陕西省高校体育舞蹈教师学历、年龄