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根据【关键词:想象力】搜索到相关结果 26 条
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试论艺术想象力的培养与舞蹈创编的关系
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作者:
朱永芳
来源:
天津师范大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
想象力
艺术想象力
舞蹈创编
培养
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描述:
出广大民众真正喜爱的舞蹈作品。
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浅谈想象力和心理素质在大提琴演奏中的作用
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作者:
俞星
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
想象力
心理素质
大提琴演奏
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描述:
的作用,用以与同行共同探讨大提琴的演奏艺术。
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浅析在长笛演奏中的想象力与心理调控能力
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作者:
赵婧
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
想象力
长笛演奏
心理调控能力
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描述:
长笛是极具音乐表现力的管乐之一。要最大程度地将其音质音色之美体现出来,就需要演奏者在进行长笛演奏的过程中,充分地发挥想象力,并与心理调控相融合,为长笛演奏的成功创造精神条件。本论文针对长笛演奏中的想象力与心理调控能力进行研究。
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浅谈声乐演唱的声情并茂:以《叫我如何不想他》为例
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作者:
孙耀祖
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
想象力
理解内涵
声情并茂
真情实感
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描述:
歌唱是声音的表演艺术,是歌者与观众心与心的交流,是通过以声传情、以情带声来进行的艺术再创作的过程;也即是歌者抒发情感、交流感情、"声情并茂"的舞台表演艺术。本论文结合声乐作品《叫我如何不想他》,阐述在演唱歌曲时,如何处理好"声情并茂"的艺术表现力。
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论大学生素质培养与声乐舞台表演
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作者:
张昕
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
想象力
运用
思考
声乐教学
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描述:
声乐舞台表演离不开表演者内心综合素质的表现,素质是表演的前提和基础,声乐表演又促进着表演者素质的提高,二者相融与共。本文从大学生素质培养与声乐表演的关系和素质培养内容两个方面来展开论述。
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用音乐碰撞出想象的火花:对音乐想象力的培养
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作者:
米丹
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
想象力
培养
声乐
音乐
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描述:
,从而更好的帮助歌唱者正确处理作品,达到最佳歌唱水平,营造最佳歌唱意境,有着极其重要的作用。
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歌唱记忆的内容及训练方法
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作者:
刘蓉惠
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
想象力
记忆
歌唱
内视觉
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描述:
歌唱训练的内容纷繁复杂,需要记忆的内容很多,每一个环节、每一种技巧、每一个技能的获得都离不开记忆。文章简要阐述了歌唱记忆的内容及训练方法,即首先应加强内视觉训练,提高学生对歌唱器官运动状态的清晰记忆;其次反复练习也是巩固记忆的基本方式。
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古典舞创新性刍议
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作者:
李倩
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
想象力
创新性
个性
古典舞
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描述:
本文从三个方面论述了古典舞表演的创新性的意义,试图倡导学生和演员在苦练表演基本功的基础上,全面追求古典舞表演的创新性,旨在使学生和演员充分发挥个性与想象力,把古典舞表演艺术提高到一个全新水平。
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想象力在舞蹈表演中的重要性
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作者:
余梦露
来源:
中央民族大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
想象力
空间想象
心理想象
舞蹈表演
想象力开发
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描述:
述,论证想象力在舞蹈表演中的重要性这一观点。本论文以四个篇章来进行论述:第一章,笔者先对“想象力”这一核心概念进行解读,从现代心理学的分析中了解“想象力”的含义、分类、作用。第二章,通过对舞蹈表演
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如何激发和培养歌唱者的想象力
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作者:
孙玉柱
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
想象力
歌唱想象
培养
激发
歌唱者
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描述:
歌唱离不开想象。想象丰富着歌唱者的意识内容,想象的发展也受歌唱者的意识、经验和知识的影响。实践证明,没有想象和联想就没有歌唱艺术。因此本文运用音乐美学、声乐教学研究、声乐艺术心理学,提出关于歌唱想象力对歌唱者的影响,及如何培养和激发歌唱者的歌唱想象力。