民族民间舞蹈教育对幼儿审美能力影响的研究

作者： 郑中建   来源： 山东师范大学 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 民族民间舞蹈   幼儿   审美能力  

描述： 和深厚的民族文化底蕴。以往幼儿园在开展舞蹈教学时，关注的是幼儿对舞蹈动作的准确掌握，忽视了对幼儿审美能力培养，使幼儿的舞蹈学习停留在刻板模仿、机械训练的层面。幼儿体验不到学习舞蹈的乐趣，从而也失去了学习舞蹈的积极性。本研究认为在幼儿园开展民族民间舞蹈教育，关键是让幼儿体验到舞蹈的乐趣，在广泛接触不同风格特点的民族舞蹈中得到美的陶冶，不断促进幼儿审美能力的发展，为幼儿审美的人生打下基础。第一部分：民族民间舞蹈以及幼儿审美能力的概述。首先对民族民间舞蹈和审美能力的概念作出界定。然后，分别论述汉、藏、蒙、维、朝、傣等各族有代表性的民间舞蹈，以及民族民间舞蹈所拥有的共同特征。其次，是对审美能力进行展开论述，分别对审美能力的结构和幼儿审美活动的特点进行论述。第二部分：民族民间舞蹈教育对幼儿审美感知能力的影响。揭示民族民间舞蹈的具有多种艺术元素的性质。分别从民族民间舞蹈的音乐、美术、表演等教育活动论述，民族民间舞蹈对幼儿审美感知能力的影响作用。第三部分：民族民间舞蹈教育对幼儿审美理解能力的影响。本部分研究主要从民族民间舞蹈的形式美和内容美两个方面论述，民族民间舞蹈教育对幼儿审美理解能力的影响。通过揭示民族民间舞蹈的形式特征和内容内涵，抽取有利于幼儿园开展的各种艺术教育活动的元素，以求促进幼儿审美理解能力的发展。第四部分：民族民间舞蹈教育对幼儿审美创造能力的影响。这一部分依然从幼儿园音乐活动、美术活动、表演活动三个方面，论述民族民间舞蹈教育对幼儿审美创造能力的影响。也即借助幼儿园原有的艺术活动形式，在不同的侧面利用民族民间舞蹈的艺术元素培养幼儿的审美创造能力。

体育舞蹈教学中学生审美能力影响因素分析与对策

作者： 杨琳   来源： 武汉体育学院 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 影响因素   普通高校   体育舞蹈   审美能力  

描述： 研究对象,通过文献资料分析法以及调查法等研究方法对湖北省部分普通高校体育舞蹈教学中学生审美能力培养状况以及教学相关情况进行实证调查,得出当前普通高校体育舞蹈教学中学生审美能力培养的影响因素,包括部分教师体育舞蹈教学能力亟待提高、扩招现象严重致使教学质量下滑、体育舞蹈教学场地制约了学生审美能力的提升、不能很好的注意到妆饰品运用、以及教师科研能力薄弱不能很好的挖掘体育舞蹈美学内涵等,在此基础上,本文进一步提出了提高学生审美能力的措施。

声乐教学中学生审美能力的培养

作者： 王翊   年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 对策   声乐教学   审美能力  

描述： 为声乐教学中学生审美能力的培养探寻理论基础。

声乐教学中歌唱审美能力的培养

作者： 迟尚奇   年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 培养   声乐教学   审美能力  

描述： 养,重点论述表演意识和演唱实践中的审美培养。希望给歌唱者带来一定的启发,并进一步推动声乐教学的发展。

探析声乐教学中学生审美能力的培养工作

作者： 陈艳伟   年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 培养方式   声乐教学   审美能力  

描述： 分析的基础上,就声乐教学中学生审美能力的培养方式进行了探析。

声乐教学中情感与音乐审美能力的培养解读

作者： 梁明明   年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 情感   培养   声乐教学   审美能力  

描述： 众多周知,声乐教学能够培养学生在情感方面的认知,提升其音乐审美能力。本文通过对音乐审美能力和情感表达的作用进行分析,提出如何培养学生的音乐审美能力,希望能给声乐教育工作者提供些许帮助。

声乐教学中学生审美能力的培养研究

作者： 康晓丹   年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 声乐审美   培养   声乐教学   审美能力  

描述： 现是方法和途径,而审美能力的提升才是声乐教学的核心和最终目标。本文从声乐审美的基本含义开始,引入声乐审美的组成部分,逐步过渡到对于声乐审美能力提升的方式途径的研究,最后落脚于声乐审美的影响,以便更好的说明高校声乐教学中如何更有效地培养学生的审美能力。

高校声乐教学中学生审美能力的培养策略探析

作者： 高军强   年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 声乐教学   审美能力   培养策略  

描述： 力。本文将对高校声乐教育如何培养学生的审美能力进行简单的探讨。

浅谈声乐教学中学生审美能力培养的策略

作者： 周毅琼   年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 策略   功能   价值   声乐教学   审美能力  

描述： 声乐是一门综合性的艺术，也是一门表演性学科。它的魅力是其它音乐表现形式无法代替的。本文梳理了声乐审美与声乐美学、声乐心理学的关系，概括了声乐审美的功能、价值和内容，进而提出了加强声乐教学中学生声乐审美能力培养的主要策略。

走进本土 挖掘利用“莆仙戏”音乐美

作者： 范晓萍   年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 《幼儿园教育指导纲要》   音乐美   利用   民间音乐   莆仙戏   挖掘   审美能力   社会资源  

描述： 爱家乡的情感。