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学位论文
- 中韩作曲家现代音乐创作比较
- 作者： 姜盛林 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 现代技法 继承与发展 个性 民族性
- 描述： 由于文化的差异,东西方音乐风格也不尽相同,中韩两国的现代音乐虽然受到西方现代音乐的影响,但借鉴的同时,立足本国传统文化,重视用现代人的审美观念重新将其发扬光大,并各自寻找到了能彰显自己音乐个性的方式。
- 谈如何在探索中发展马头琴艺术
- 作者： 苏和巴雅尔 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 马头琴 继承与发展 艺术 演奏艺人
- 描述： 马头琴艺术是蒙古族灿烂文化中的一颗明珠，本文从马头琴艺术的起源入手，对“叫农马”“绊腿马”古老的演奏法进行描述，并且梳理了历代马头琴演奏艺人、经典曲目，深入探讨了马头琴艺术在新时代的继承与发展模式。
- 古老南音艺术的现代解读
- 作者： 李作方 来源： 厦门大学 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 继承与发展 南音艺术 长恨歌
- 描述： 年代，至今未见历史文献的证明，因而众说不一。但就目前较为一致的看法，认为南曲蕴育于唐，形成于宋元，发展至明清两代已是非常繁荣。南音是以“指”、“谱”、“曲”三大部分组成的，“指”即“指套”，是一种有词、有谱、有指法的套曲，共约48套，每套都有一定的故事情节，既可作演唱曲，也可作器乐演奏曲。“谱”则是器乐曲，附有琵琶指法，没有词，专供乐器演奏。共有16套。“曲”也称“散曲”、“草曲”，这是南曲中数量最多，流传最广的部分，其数量约有千首以上。南音的乐器有琵琶、洞箫、二弦、三弦和打击乐器等。南音的演唱方式流传于今天的，是演唱者持拍击节，四个乐员弹奏的静态坐唱和站唱方式。音乐完整地保留了古代的乐谱、演奏技巧和演奏风格。本文就南音的历史发展、艺术特点、以及厦门南音的发展状况作了阐述。同时对厦门南乐团创作演出的南音乐舞《长恨歌》作了研究，从《长恨歌》的创作构思、创作手法以及艺术创新等方面进行分析。《长恨歌》的成功，给南音的发展提供了有益的尝试和借鉴。另外文章主要结合厦门南音的现状，针对南音在当今日渐衰微，观众群体日渐缩减，南音面临如何传承、发展、保护等问题做了调研，并针对以上问题做了几点思考。
- 山西民间舞蹈万荣花鼓研究
- 作者： 郑昕 来源： 山西大学 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 继承与发展 风格特点 历史沿革 万荣花鼓 创新
- 描述： 鼓点声声震太平”的气势浓浓的反映着生活和劳动给人民带来的愉悦。本文以探究地方民间舞蹈的发展为主要目的,以万荣花鼓为个案进行研究,整理并系统的分析万荣花鼓的起源以及在历史的发展中舞蹈语汇的演变,对其文化背景、舞蹈动律、鼓点曲牌进行了全面的归纳和探讨。通过研究发现万荣花鼓有着悠久的历史和丰富的资源,以及很高的文化价值和审美旨趣,但现今的发展状况仍旧比较缓慢,表演形式依然比较陈旧。不仅仅是万荣花鼓的发展现状不甚乐观,整个山西民间舞蹈的发展几乎都存在发展滞后的问题,拯救我省的文化遗产已经迫在眉睫,丰富的艺术资源正在面临着继承人缺失和发展缓慢的问题。究竟为什么会导致这种结果,是需要未来舞蹈工作者去深究的,如何传承和发展是当下重中之重的研究课题。笔者就万荣花鼓为例,从山西民间舞蹈整体的发展现状进行审视,提出了一些切实可行的发展方法：首先,是通过高教教育传承,效仿“元素教学法”使万荣花鼓更系统的传承；其次,是通过非物质文化遗产的传播,从社会各界提高其知名度；最后,提取万荣花鼓的主体舞蹈语汇与现代元素的融合,使其融入现代人的审美视角,在舞台上大放光彩,从而真正的发展万荣花鼓。本文以万荣花鼓的发展作为切入点,探寻民俗艺术的发展道路为主要目的。希望通过探究万荣花鼓的发展能够引发当代舞蹈工作者对民俗舞蹈艺术发展的重视及深思。
- 音乐作品的艺术风格是怎样形成的：从印象派作曲家德彪西谈起
- 作者： 王振龙 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 个性流派 继承与发展 历史 民族文化 反传统 风格
- 描述： 力,具有重要的价值。
- “工尺谱”及其他——“附骥随笔”
- 作者： 洛地 年份： 1997 文献类型 ： 期刊 关键词： 工尺谱 继承与发展 民间音乐 “文” 音乐结构 随笔 唱“曲” 书写方式 线谱 简谱
- 描述： “工尺谱”及其他———“附骥随笔”洛地在《中国音乐》９７年第１期上，读到伍国栋先生的《工尺谱存在意义和作用的思考》，全面深入，颇受教益。也引起一些想法。随笔附骥。一，说到工尺谱，想起一件事来。１９７９年，在苏州，昆剧的一群青年演员和他们的老师们发“工...
- 器乐教学,任重道远：以广西少数民族乐器为例
- 作者： 马娟 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校音乐教育 传承和发展 继承与发展 少数民族乐器 民族特色 广西 器乐教学 民族音乐文化
- 描述： 承和发展,只有将学校音乐教育作为基础,让广西少数民族乐器进课堂,这样才能更好的激发学生学习兴趣,拓宽学生的视野,使学校音乐教育成为传统音乐传承的重镇,我们民族乐器才能得到真正的保护和鲜活的传承。