门德尔松音乐作品在手风琴上的演奏探究

作者： 胥薇   来源： 云南艺术学院 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 手风琴   演奏   浪漫主义   门德尔松  

描述： 作品中的情感色彩丰富但没有激进的情绪，并且具有古典主义的平衡性。门德尔松的家庭从小对他严谨的教育，使得门德尔松成为了一个谦逊严谨的人。他对古典艺术非常的热衷，注重古典艺术中的和谐美。他的音乐作品都具有完整的曲式框架结构与音乐构思，并且注重音乐织体的编排。所以门德尔松的音乐作品是绚丽多彩的音乐情感与严谨的创作手法的融合体，这便是门德尔松音乐风格最大的特征。本文通过对门德尔松音乐作品的分析来探究手风琴演奏门德尔松音乐作品的技巧。文章对门德尔松音乐作品中典型的音型、乐句、音乐情感等因素的分析，从触键与风箱两个手风琴演奏技巧说明与探究手风琴演奏门德尔松音乐作品时的技巧应用。对跳音、连音、音程跳跃、音乐织体变化等做出了关于触键技巧的说明，从音乐的情感、音乐气息、乐句划分等方面出发说明了风箱技巧的应用。手风琴演奏门德尔松音乐作品时要注重对音乐情感色彩与严谨曲式结构的掌握，不仅要表现出其音乐色彩的丰富性，并且要遵循他作品中的古典因素，在触键与风箱配合的技巧中明显区分不同的音型的同时要注意对音色的掌控，过于的夸张与张扬是不适合的，并且从门德尔松音乐歌唱性的出发，风箱对气息的掌控以及对乐句的划分要做严格的规划，保证不会破坏乐曲中音乐情绪的发展。在对门德尔松的音乐作品表演中张弛有度才能更好表现出其音乐作品的独特性。

论通俗唱法中的美声元素

作者： 赵乐意   来源： 云南艺术学院 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 必要   美声唱法   通俗唱法   联系   科学  

描述： 法的同时也脱离这一局限，更亲近平民大众，因此，摆脱了权力的束缚，以一种最自然、亲和的姿态出现在人们的生活之中，唱法以自然、平和为主。当今许多优秀的通俗唱法歌手中多数人借鉴了美声的科学发声方法，不仅如此，有相当一部分歌手系统的学习过美声唱法。基于这一事实，从美声元素来研究通俗唱法不但是有必要的，而且也是科学的。

美声唱法演唱中国歌曲咬字吐字问题研究

作者： 李新艺   来源： 云南艺术学院 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 演唱   美声唱法   汉语   意大利语   中国歌曲   咬字吐字  

描述： 歌曲咬字吐字的训练与应用，其次是加强“五音”、“四呼”、“十三辙”、“声调运用”问题的学习和训练，以解决上述问题。咬字吐字清晰是演唱者在演唱时情感表达的重要途径，解决好演唱中国歌曲时出现的咬字吐字的问题并掌握其技巧方法，对提高演唱者的整体水平将起到重要的促进作用。

哲学在美声唱法中的运用

作者： 王林   来源： 云南艺术学院 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 美声唱法   哲学  

描述： 国两三百年的时间，中国对美声唱法的学习和研究始于1919年五四运动以后。中国美声唱法的发展时间虽然不长，但发展迅速，成绩斐然。我主要以哲学的思维来研究美声唱法，其中涉及的哲学原理有联系和发展的原理，对立统一原理，否定之否定原理。

小水井苗族唱诗班美声唱法及溯源初探

作者： 李磊   来源： 云南艺术学院 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 美声唱法   传播历史   小水井   基督教音乐  

描述： 同族同源之考量。在对基督教赞美诗在滇北苗族地区的传播进行系统研究及对相关的历史证据考证与推断后,我们有理由相信:美声唱法真正传入中国的时间可以提前到20世纪初期,即基督教传教士进入滇北苗族开始。

论美声唱法对民族唱法演唱技巧的影响：以吴碧霞为例

作者： 陈芳芳   来源： 云南艺术学院 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 吴碧霞   美声唱法   民族唱法   演唱技巧  

描述： 法的演唱实践中来,从技术层面实现更高、更具民族特色与世界水准的艺术价值,从而游刃有余地表现中国声乐作品的情感、思想与境界,丰富作品的精神与文化内涵。

民族唱法个性化的探究

作者： 彭黄   来源： 云南艺术学院 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 个性化   探究   民族唱法  

描述： 族歌剧等,同时又带有东方审美特征,可谓是博大精深,一直为中国各族人民所喜爱,形成了具有中国民族特色的声乐艺术形式。然而,当前的民族声乐演唱出现了风格单一化的倾向,这个问题是近年来人们讨论的热点。本文采用民族唱法①为切入点,阐述其发展现状,从而对社会诸方面以及演唱者自身等因素来分析其形成的原因。通过走入作品,理解熟悉作品,到走出作品,得出如何把握处理作品的技巧,对民族唱法中风格与个性的处理,才能更好地突出、体现个人的独特的演唱个性魅力。

浅析《苍山行》中民族性与时代性的融合及其作曲技法

作者： 王红丹   来源： 云南艺术学院 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 时代性   作曲技法   民族音乐元素   民族性  

描述： 、和声、结构及结构内部的逻辑性、配器等作逐一的分析马烁老师的作品《苍山行》。之所以选择这首作品，是因为它是一首民族性与时代性巧妙融合的作品。本着对今后的学习研究创作，尤其在艺术歌曲民族化创作领域的进一步延伸和拓展方面，能够得到一些启迪与借鉴。全文由绪论、三个主体章节以及结语共五个部分组成。绪论部分主要阐述笔者写作本论文的视角与缘由，并对国内外本研究领域的创作及其民族性与时代性相融合的相关文献资料，进行广泛阅览及梳理。第一章简要地阐述作品创作的缘由、时代背景、词曲作者的艺术简历及创作特点。第二章从旋法入手分析如何用民族民间音乐元素来进行创作。第三章分类解析作品在调式调性及其和声、结构内部的逻辑性、配器四个方面的技术运用。结语部分简要阐述了音乐的民族性与时代性的相互交融，以及在学习和分析此作品的过程中所得到的诸多启示。

拉威尔《波莱罗》作曲技法分析

作者： 蔡德霖   来源： 云南艺术学院 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 波莱罗   拉威尔   作曲技法   配器  

描述： 音乐的一部杰作。波莱罗舞曲是一部广为流传的作品,其音乐的性质和同名舞曲并不相同,可是旋律的西班牙风味确实很浓,曲调的平易近人犹如民歌。后来真的变成了民间的旋律广为流传,以致晚年的拉威尔在摩洛哥听到当地居民哼唱这支曲调时,顿时感动得流了热泪。《波莱罗舞曲》可以说是拉威尔作品中的巅峰之作,他对这首乐曲充满了自信。拉威尔在评论自己这件作品时曾经这样说道:“它是一首动作非常现代化的舞曲,旋律、和声与节奏完全统一,节奏由鼓声不停地突显出来,唯一多变的因素是由管弦乐的逐渐增强来表现的。”由于拉威尔的创作技法比较复杂,本文决定选取《波莱罗舞曲》作为研究的出发点,结合社会背景,追溯拉威尔风格形成的渊源,通过本体论的剖析,窥探作曲家自身风格的艺术理想和美学追求,重点分析作品的作曲技法。本文通过研究波莱罗的作曲技巧,重点以分析波莱罗为基础分析拉威尔的作曲技法的风格,并将配器作为分析重点。通过研究不难发现,当前对于波莱尔作曲技巧的分析主要都从节奏、音调等方面进行分析,对于配器的分析很少,因此作者希望通过这一比较薄弱的分析环节入手,填补这一研究空白。

普及型舞蹈人才培养中的生态式舞蹈教育研究：以西南地区高校舞蹈教育为例

作者： 刘秋子   来源： 云南艺术学院 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 综合教育   舞蹈普及教育   西南地区舞蹈高校   生态式艺术教育   生态式舞蹈教育   素质教育  

描述： ，培养深厚的民族情感，陶冶高尚的道德情操，激发想象力和创新意识，促进人的健康和全面发展。在以北京舞蹈学院为首的上海、广州等舞蹈教学机构，其高精尖舞蹈人才培养已经成为中国舞蹈教育的标杆。而西南地区得天独厚的少数民族艺术文化，使西南地区舞蹈教育走出了一条独具民族特色的教学模式。但如今，艺术教育的迅速发展，使单一的舞蹈教学已经不能符合国家日益重视的普及艺术教育，这就要求西南地区普及型舞蹈人才培养要在民族特色的基础上，探索出一种更具综合性、可持续性的新模式。生态式舞蹈教育就是建立在舞蹈技术学习基础上，囊括了各门艺术知识、文化知识、艺术素养、人格的塑造，及艺术评价能力的一种教学理念。生态式舞蹈教育正是以突出人文素质型的综合艺术人才为培养目标，目的在于促进综合艺术教育发展，造就综合性的高素质普及型舞蹈人才。生态式舞蹈教育并不是否定传统舞蹈教育，而是与传统舞蹈教育模式相结合。生态式舞蹈教育自身的综合性和创造性，能够扩大普及型舞蹈人才的能力结构，可以说，生态式舞蹈教育是当前普及型舞蹈人才培养模式的补充。本论文通过对西南地区舞蹈高校及社会需求的调查分析，探索在普及型舞蹈人才培养中，结合现有人才培养模式，进行综合性舞蹈培养，即生态式舞蹈教育培养，希望通过研究能够弥补中国传统舞蹈教育中的不足，为西南地区普及型舞蹈人才培养做出一些创新和突破。全文由四章组成。第一章为绪论，主要为本论文的选题来源、目的、依据和实际意义分别进行阐述。对生态式艺术教育、生态式舞蹈教育的概念及内涵进行简单说明，最后指出论文研究方法。第二章首先是对综合舞蹈教育的历史回顾，通过滕守尧先生提出的生态式艺术教育所产生的背景、本质与内涵的概述，探究生态式舞蹈教育的产生背景、本质与内涵。同时，将两者之间进行分析和对比，发现生态式艺术教育是以“艺术”为整体出发点，通过各子艺术的相继摄入，在人的大脑中形成艺术知识库，从而培养人的相关艺术能力；而生态式舞蹈教育则是以“舞蹈”为切入，兼备数科艺术门类，在以舞蹈训练为基础上，让众艺术进入教学环节以此激发全面的舞蹈艺术能力，从而得到能够实施综合舞蹈教学的能力。第三章以我国普及型舞蹈人才的定义和特点，展开对西南地区培养舞蹈人才的高等院校、使用舞蹈人才的中小学等用人单位进行教学情况、用人需求的问卷调查。通过调查发现，就业单位对舞蹈教师的需求是及其迫切的，但受到国家对中小学课时量的规定和限制，舞蹈课的开展难以全面实现。因此，综合性舞蹈人才是目前中小学及普及教育机构的热门人选。第四章为本论文的核心章节，通过上述调查总结，围绕生态式舞蹈教育的本质内涵和实际应用操作，以课堂教案的方式对普及型舞蹈人才的道德、素质、技术及创新能力等综合能力的培养目标展开论述。其中包括生态式舞蹈教学法、生态式舞蹈教育两种开展方式、生态式舞蹈教育培养下的教师素质结构。