师范院校开设地方音乐特色专业的研究：以泉州师范学院南音专业为例

作者： 田咏媛   来源： 贵州师范大学 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 地方音乐特色专业   策略   开设   福建泉州南音  

描述： 展的今天，让地方音乐进入高校也是传承和发展地方音乐文化的重要途径之一。地方师范院校开设地方音乐特色专业有着天然的优越性，为我国民族民间音乐的传承开辟新道路，它有利于地方音乐的传承，也有利于地方

试论地方高校舞蹈编导人才的培养走向

作者： 刘妙芝   来源： 青岛大学 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 地方高校   培养走向   舞蹈编导  

描述： 研究的结合,为中国舞蹈编导在当代化的发展开辟了新的学科里程。本文在关注现当代舞蹈编导学科的发展历史主线的基础上,根据当前高等院校舞蹈编导学科发展的需要,并适应地方高校舞蹈编导专业教学与管理的需求

高师地方舞蹈课程资源开发研究

作者： 张会改   来源： 曲阜师范大学 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 高师   地方舞蹈课程   研究   资源开发  

描述： ，尤其是我国高师地方舞蹈课程资源的开发研究方面非常匮乏。随着基础音乐教育改革的进一步深入和非职业舞蹈教育的蓬勃发展，对中小学舞蹈教师提出了新的要求，高师能否培养出具有较高品质的符合新要求的中小学音乐舞蹈

中国古代木偶戏史考述

作者： 侯莉   来源： 中国艺术研究院 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 民间地方   水傀儡   宋元明清   杖头木偶   提线木偶   傀儡   木偶戏  

描述： 元木偶戏的兴盛。发达的市民文艺,促进了宋元木偶戏的蓬勃兴盛。从木偶戏的种类、艺人数量、技艺到演出内容、表演形式等各方面成就显著。第三部分考述明清木偶戏的进一步发展。这一时期的木偶戏发展的一个重要特点是:明代宮廷水傀儡的发达和民间地方木偶戏的纷纷兴起,出现了遍地开花的景象,汇聚成木偶戏发展的高峰。

民间舞蹈逛荡灯的地方性解读

作者： 毛玉霞   来源： 辽宁大学 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 逛荡灯   矛盾冲突   文化结构  

描述： 料来源，研究现状，运用的理论方法及本文的研究目的、意义等。第一章为概论部分，介绍民间舞蹈逛荡灯具体构造、生成的自然条件与文化依托，历史起源的两种观点及其独特性。第二章依然是基础知识章节，对逛荡灯表演的具体表演形式、伴奏音乐的介绍，同时，就逛荡灯表演性质的流变做出了说明。第三章是对逛荡灯表演的文化结构分析，运用符号学理论、民间信仰及文化心理结构等理论知识，解析民间舞蹈逛荡灯所蕴含的文化符号内涵，民众信仰形成与发展的心理结构特征。第四章解析逛荡灯表演的功能性。从三个不同的立场，分析了逛荡灯表演的三项功能。第五章是事实性描述与矛盾冲突的阐释，介绍逛荡灯这一民间舞蹈作为本地社火的重要组成部分所遭遇的现状及面临的问题。从传承民众、政府文化建设以及经济建设等多方面分析逛荡灯表演的运作机制，探寻逛荡灯面临生存困境的根源。结语部分是基于以上问题及现状，讨论以逛荡灯为典型的传统民俗文化在日常生活受到现代化冲击的情况下的未来走向。

豫南花鼓灯舞蹈资源在地方高师舞蹈教学中的开发与利用

作者： 汪法萍   来源： 江苏师范大学 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 高师   地方课程   豫南花鼓灯  

描述： 普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案”为依据，以传承非物质文化遗产为契机，提出将豫南花鼓灯纳入地方高师课程，旨在弘扬地方音乐舞蹈文化，促进民间艺术的传承与创新，推动基础教育改革与高等学校

中国古典舞与地方戏曲之间关系的研究--以川剧为例

作者： 蔡媞媞   来源： 西南交通大学 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 地方戏曲   川剧   中国古典舞   舞蹈  

描述： 炼之后,发展为独具自身特色和魅力的中国古典舞。本论文以中国地方戏曲的曲种之一——川剧和中国舞的舞种之一——中国古典舞之间的关系为研究对象,把川剧和中国古典舞这两种不同的表演艺术从各自的领域

关于《共和国音乐史》的研究和教学（十）

作者： 居其宏   来源： 北京世纪超星信息技术发展有限责任公司 年份： 2016 文献类型 ： 视频

描述： 关于《共和国音乐史》的研究和教学（十）

关于《共和国音乐史》的研究和教学（九）

作者： 居其宏   来源： 北京世纪超星信息技术发展有限责任公司 年份： 2016 文献类型 ： 视频

描述： 关于《共和国音乐史》的研究和教学（九）

关于《共和国音乐史》的研究和教学（八）

作者： 居其宏   来源： 北京世纪超星信息技术发展有限责任公司 年份： 2016 文献类型 ： 视频

描述： 关于《共和国音乐史》的研究和教学（八）