循着笛声,走进音乐的殿堂：浅谈初中竖笛教学的价值取向

作者： 丁洁   年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 竖笛   初中   价值取向   音乐  

描述： 初中音乐课堂中,竖笛有助于唱歌、欣赏和创作教学。学习竖笛有益于提高学生的音乐素质和培养学生的良好品质。因此,教师可通过竖笛教学培养学生对音乐的持久兴趣,涵养美感,和谐身心,陶冶情操,健全人格。

循着笛声，走进音乐的殿堂：浅谈初中竖笛教学的价值取向

作者： 丁洁   年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 竖笛   初中   价值取向   音乐  

描述： 初中音乐课堂中，竖笛有助于唱歌、欣赏和创作教学。学习竖笛有益于提高学生的音乐素质和培养学生的良好品质。因此，教师可通过竖笛教学培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。

循着笛声，走进音乐的殿堂：浅谈初中竖笛教学的价值取向

作者： 丁洁   年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 竖笛   初中   价值取向   音乐  

描述： 初中音乐课堂中，竖笛有助于唱歌、欣赏和创作教学。学习竖笛有益于提高学生的音乐素质和培养学生的良好品质。因此，教师可通过竖笛教学培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。

来凤原生态摆手舞价值取向与核心竞争力培育

作者： 张建荣   年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 原生态摆手舞   价值取向   核心竞争力培育   来凤县  

描述： 文章从来凤原生态摆手舞核心价值认知、非物质文化遗产的传承与弘扬、核心竞争力的培育等方面进行阐述。

论新秧歌运动的价值取向和主要特征

作者： 于丽   年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 新秧歌运动   价值取向   主要特征  

描述： 新秧歌运动是陕北秧歌重要嬗变阶段,是研究陕北秧歌教育传承机制必不可少的理论环节。本文在梳理新秧歌运动的基础上,提炼新秧歌运动的价值取向和主要特征。

学前儿童舞蹈教育价值取向的相关思考

作者： 邬诺娃   年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 学前儿童   舞蹈教育   价值取向  

描述： 进行展开讨论。

论我国学前儿童舞蹈教育价值取向

作者： 葛孜   年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 价值取向   学前教育   舞蹈教学  

描述： 的教育过程中起到至关重要无可取代的作用。在学前儿童舞蹈教育中，价值取向直接影响着教育的成效。本文就我国学前教育价值取向的沿革进行阐述，分析当前的价值取向和原因，提出对策。

论我国学前儿童舞蹈教育价值取向

作者： 葛孜   年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 价值取向   学前教育   舞蹈教学  

描述： 的教育过程中起到至关重要无可取代的作用。

对我国当前学前儿童舞蹈教育价值取向的思考

作者： 廖萍   周伟   年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 学前儿童   舞蹈教育   价值取向  

描述： 前儿童真正喜欢,并能够满足其身心健康发展需要的教育。

对我国当前学前儿童舞蹈教育价值取向的思考

作者： 朱青   年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 学前儿童   舞蹈教育   价值取向  

描述： 学前儿童的舞蹈教育是我国进行素质化教育的一个重要内容,它可以很好的促进学前儿童的身心健康的发展,还可以使得学前儿童的艺术表现力和感染力都有一个很好的提升。而在进行学前儿童的舞蹈教育的时候,应该要遵循教育的价值取向,要以儿童为本,让学前儿童真正的喜欢上学前儿童舞蹈教育。